Jika
terdapat resep efektivitas pengajar,
bahan-bahan utamanya adalah hal-hal berikut:
1.
Kualitas dari pengetahuan mengenai ilmu yang dipelajari
2.
Pemahaman mengenai praktik terbaik dari
materi yang dipelajari
3.
Passion dalam pekerjaan bersama
anak-anak/ siswa
4.
Kemampuan komunikasi efektif
Buku
saku ini membahas mengenai empat bahan tersebut, yaitu mengani tips dan
strategi untuk membantu anda meningkatkan kata-kata dan bahasa tubuh yang anda
gunakan. Terdapat
juga bagian/ tahapan untuk membantu anda berkomunikasi dengan lebih efektif
terkait proses belajar, mengingat dan mendukung pengelolaan kelas secara umum.
Pada
tiga halaman
selanjutnya, akan diperkenalkan teori-teori dan pemikiran-pemikiran mengenai
komunikasi. Penting untuk memahami hal-hal tersebut sebelum kita mengeksplor
empat kunci utama dari komunikasi efektif di halaman selanjutnya dan selanjutnya hingga
akhir dari buku saku ini akan membahas menganai strategi spesifik yang dapat
anda gunakan dan praktikan sebagai seorang pengajar.
Lingkup Komunikasi
Terlalu
mudah untuk dapat melihat gaya komunikasi yang sebenarnya hanya anda gunakan
ketika anda berkomunikasi dengan diri anda sendiri. Komunikasi adalah sebuah
proses dua arah. Terdapat feedback
yang konstan diantara pihak yang terlibat.Untuk alasan ini, komunikasi yang
efektif mengenal bahwa makna dari komunikasi yang dilakukan adalah respon yang
didapatkan.
Untuk
dapat menjadi komunikator yang efektif, anda perlu untuk dapat terlibat secara
aktif dalam proses komunikasi.
·
Perhatikan cara berkomunikasi anda
diterima ( perhatikan detail: ekspresi, perubahan kulit, perubahan mata, nada
suara, dan lain-lain
·
Coba rasakan apa yang orang lain rasakan
(Put yourself in the other person’s shoes)
·
Bersiaplah untuk dapat menyesuaikan cara
anda mengatakan sesuatu dan memerhatikan bahasa tubuh anda ketika anda
berkomunikasi. Jika apa yang anda lakukan tidak mendatangkan apa yang anda
inginkan, lakukan hal yang berbeda!
Interpersonal, Intrapersonal
Pengajar-pengajar yang baik membutuhkan kemampuan interpersonal (kemampuan untuk bekerja dengan orang lain) dan kemampuan
intrapersonal (kemampuan
untuk mengontrol diri sendiri dan emosi anda)
Neurocience
akhir-akhir ini menyatakan
bahwa otak dapat berkembang dalam merespon lingkungan dimana mereka berada
(proses yang dinamakan plasticity).
Kemampuan komunikasi adalah bagian dari lingkunagn yang siswa anda pelajari
sebagai kelas dan sumber daya yang anda manfaakan.
·
Anda perlu untuk fokus pada cara anda berkomunikasi seperti anda fokus pada apa yang anda komunikasikan
·
Suasana emosional yang anda jaga pada
saat anda mengajar di
kelas mempengaruhi siswa-siswa sebagaimana kualitas dari rencara pembelajaran
yang anda miliki.
Otomatisasi dan Kesadaran
Baru-baru ini, keilmuan Neouroscience dan Psikologi secara konsisten menunjukkan bahwa kebanyakan yang
kita lakukan disebabkan oleh perhatian
diluar alam sadar, tanpa kesadaran.
Pikirkan
mengenai hal ini. Apakah
anda mengingat ketika anda membuka halaman terakhir?Kapan anda memutuskan untuk
melakukan hal tersebut dan bagaimana anda melakukannya? Proses melakukan hal
yang biasa dilakukan dengan cepat dan tanpa sadar diketahui sebagai perilaku Otomatis. Kesadaran umumnya terjadi dengan lambat, dengan proses
yang terkontrol.
Membangun kesadaran dan perhatian
secara sadar menjadi penting dalam menciptakan komunikasi yang efektif karena
memberi anda kemampuan untuk mengelola dengan lebih baik apa yang anda katakan
dan lakukan di dalam kelas.
1. Pastikan
kejelasan dan fokus perhatian
2. Ciptakan
keragaman dan kesempatan-kesempatan dengan sadar sebanyak mungkin
3. Sampaikan
dengan jelas hal-hal, rutinitas, dan proses yan anda ingin lihat di dalam kelas
4. Gunakan
strategi untuk dapat meningkatkan kesadaran dan meningkatkan ingatan ketika belajar ( hal lainnya akan dijelaskan
lebih lanjut dalam buku ini.
